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还要时时回归教材,做到四回想:一要回想基础观念、性子、规矩、公式、正理、定理及教材中的模范题;二要回想基础的数学心思与数学手腕;三要回想教练教学时或己方研时总结出来的数学结论,联思发作结论的巧解妙法;四要回想从前做错问题的确切解法,藉此堵住头脑缝隙.同时,要有计算地对基本学问实行需要的分类整合,从横向和纵向负责百般基本学问,酿成学问汇集.可将所学基本学问分类整合,每一类都酿成学问汇集,用图外局势总结概括,便于具体左右,灵动操纵.
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