2022届(老高考)全国100所名校最新高考冲刺卷·全国卷(一)语文

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【题目】阅读下面的文字，完成下面小题。

西溪的晴雨

郁达夫

①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白。前两星期，源宁来看了西湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张节目上，原有西溪的一项，恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的野草花的气息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望进去，只是黑沉沉、冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的阴气。

③把鼻子掀了两掀，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作恶，直到了花坞的溪旁，走窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些鬼胎，方才洗涤了个空空脱脱。

④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过泰亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的春或秋的半中间。

⑤从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆地别了。

⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景。一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使桨，身体一伸一俯，一往一来，和橹声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进行软调。游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，源宁昨天在漪园月下老人祠里求得的那支灵签，仿佛是完全的应了，签诗的语文，是《庸风桑中》章末后的三句，叫作“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么的大趣，但这一天向晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

⑧前天星期假日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息。午后日斜，老龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了半日之半。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，洞贯了我们的肠腑。老僧无相，烧了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非写不可，老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了一副不知在那里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴遄飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着，“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕”，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。

【1】下列对原文的叙述和赏析，正确的两项是

A. 乘船游赏西溪更有情韵。记人，则山环水绕之中，风景向你“点头”，又“匆匆”作别；写景，则“一伸一俯”之间，与橹声、水波相应和，合奏为“又圆又曲的进行软调”。

B. 文章首先在微雨的背景下，营造了湿风吹冷、野草飘香的氛围，为全文奠定了欢快轻松的基调。

C. 作者记叙了赏游西溪的一次雨中经历，而途中所见所为，无不充满了文人的雅兴，让读者在感受美的同时，体会到了悠然的诗情。

D. 文章开篇以西湖“太整齐，太小巧，不够味儿”为铺垫，而应友人相约，在雨中游览西溪，可见作者审美情趣是倾向曲折、博大和朦胧的，这正是文人的情趣。

E. 作者以“微雨”为背景，通过自己的路上所闻、车里所见和船中所感，展现了西溪独特的野趣。

【2】简要赏析文章第⑤段画线处的景物描写。

【3】结合具体内容，评析选文以情驭景的写作手法。

试题答案

【答案】

【1】DE

【2】采用拟人的手法，赋予湖上的青山以人格化，生动形象地描写了游船在水中荡漾的情境，活泼有趣。

【3】作者以“微雨”为背景，记叙了赏游西溪的两次经历，无不充满了文人的雅兴，展现了西溪独特的野趣，让读者在感受美的同时，体会到了悠然的诗情。

在文人雅趣的浪漫情怀下，景色也充满了诗情画意的意境，如：乘车游览：作者在叙写乘车游览的乐趣时，先宕开一笔，说游西溪以游船为“正宗”，乘车游览为“俗”，接着笔锋一转，品谈“俗益”。因为有雨，遥望则“一派空明”，斜平海上，“淡绿成阴”，而江南草长，美景集于沿山大道，更增添了微雨朦胧的意境。

乘船游览：乘船游赏西溪的野趣似乎更有灵性，更有情韵。写景，则山环水绕之中，风景向你“点头”，又“匆匆”作别；记人，则“一伸一俯”之间，与橹声、水波相应和，合奏为“又圆又曲的进行软调”。至此，文人的雅兴与自然的野趣达到了和谐的统一。

晴日游览：记叙晴日游览西溪的经历，则更是用笔婉致。晴明高照，便在弹琴楼上消磨时日；秋雪庵里赏景，“原不见秋，更不见雪”；报上有“芦花怒放”的消息，而所见却不尽然；就连寺庙的老僧也求字相邀，龙妇也洞箫歌吹，凡此种种，作者在文章中营造浓重的诗意氛围，让人在品读文人雅趣中产生美的艺术感受。

（要求：解释“以情驭景”的意思；并结合文章具体语句内容分析，可任选一例作答。）

【解析】

【1】试题分析：A记人，则山环水绕之中，风景向你“点头”，又“匆匆”作别；写景，则“一伸一俯”之间，与橹声、水波相应和，合奏为“又圆又曲的进行软调”。记人和写景后面的内容应该互换。B“为全文奠定了欢快轻松的基调。”错。C“一次雨中经历”错，应该是两次。

【2】试题分析：本题考查赏析句子的能力。重点赏析所运用的手法。“和你点一点头，又匆匆地别了”中“你”主要运用了拟人的手法，赋予湖上的青山以人格化，生动形象地描写了游船在水中荡漾的情境，活泼有趣。

【3】试题分析：本题考查赏析文章所运用手法的能力。首先要明白何为“以情驭景”的手法。以情驭景是一种文学上的写作手法。是指作者用他的感情、情感来支配他对景物的视听、感触。回答本题可以先找出作者的情感变化，然后再分析相对应的写景的特点。如本文是按照先乘车游览，后乘船游览，最后写了晴日游览的情况。结合文章具体内容分析写了什么景即可。

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