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传记主要有史传、一般单篇传记和自传,下面传记不同类的一项是()
A 《垓下之战》B 《廉颇蔺相如列传》
C 《五柳先生传》D 《毛遂自荐》
(《五柳先生传》为自传,其余为史传)
20.示例 论题:“劳动”与“教育”的结合程度和结合方式具有时代性。(2分)论证:新中国成立以来,“劳动教育”就作为贯彻“教育为生产建设服务的方针”的重要组成部分,相较于近代,劳动教育尤其是生产技术教育的地位大大提升。全面建设社会主义时期,受政治运动的影响,教育与生产劳动的结合程度过度紧密,以至于正常的文化课学习时间被生产劳动所挤占。改革开放以来,随着党和国家的工作重心转移,人们对“劳动教育”的理解不断加深,“脑力劳动与体力劳动”“社会主义现代化建设”“全面发展的人”等方面的理论研讨,丰富了劳动教育的内涵和外延。但由于物质生活水平的迅速提高和西方消费文明的影响,社会上出现了“重脑力、轻体力”甚至轻视劳动的不良倾向,中国特色社会主义进入新时代,党和国家鲜明地发出了“树立正确的劳动意识”呼吁。(8分) 综上所述,“劳动”的内涵和外延随着经济社会的发展而不断丰富,劳动教育的受重视程度和实现形式也具有明显的阶段性、时代性特征。(2分) (“示例”仅供参考,不作为评分的唯一标准)
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