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阅读下面的文字,完成下面小题。
像古典西画一样,古典西园也是讲究写实的,追求形似。如果他们愿意将植物修剪成一种动物的形状,或者将雕塑做得和真人一样,他们就一定会做得_______________,一切都在他们的_______________之中,一切都必须听任创作者意志的摆布。他们以征服者的姿态对大自然加以改造,并最终获得预想的效果。法国造园家勒诺特尔就曾经强调,要“强迫自然接受均衡的法则”,所以,在他所主持设计的凡尔赛宫苑中,完全看不到自然形态的物象。他认为,人工之美高于自然之美,故而这种毫不掩饰人工痕迹的园林被称为“规划式园林”。后来凡尔赛宫苑成为了欧洲园林风格的_______________,并被竟相效法。( )。而这与他们对待人类自身的态度大异。由于西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外,使园林便成为了全然脱离自然形态的人工。在造园人的意志支配下,它具有了完整、和谐与鲜明的特性,呈现出一种雕塑感与装饰性并重的“盛装之美”,因此,西洋园林的基本特征是对称、开阔、_______________,园中铺植大面积的草坪,植物多为几何造型。
【1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.惟妙惟肖 掌控 典范 一览无余
B.活灵活现 操纵 典范 一览无余
C.惟妙惟肖 操纵 典型 一目了然
D.活灵活现 掌控 典型 一目了然
【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.西方造园思想的核心应该是注重“征服与改造自然,进而为我所用”。
B.征服与改造自然,进而为我所用,该是被人们称颂的西方造园思想的核心吧。
C.西方造园思想的核心注重的是以“征服与改造自然,进而为我所用”为中心。
D.征服与改造自然,进而为我所用,此为西方造园思想的核心内容。
【3】文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.由于西方人提倡平等自由,尊重个性,但“物”却被排除在外,使园林便成为了全然脱离自然形态的人工。
B.西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外,使园林便成为了全然脱离自然形态的人工。
C.由于西方人提倡平等自由,尊重个性,但“物”却被排除在外,园林便成为了全然脱离自然形态的人工制品。
D.西方人提倡个性,尊重平等自由,但“物”却被排除在外,使园林便成为了全然脱离自然形态的人工制品。
【1】本题考查词语运用的能力。可以从以下角度考虑:①从语境角度,用逻辑关系与词语对应解题;②从词义角度,用提取语素与词义轻重解题;③从用法角度,用适用对象与感情色彩解题。另外,还要看搭配习惯、语法功能、使用对象等。①惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常逼真,偏重于极精妙,酷似原形。活灵活现:形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般,偏重于像亲眼看见、就在你的眼前一样。句中说雕塑做得和真人一样,强调逼真,用“惟妙惟肖”更符合语境。②掌控:掌握控制。操纵:指控制、开动机器或仪器等。另外,“一切都在他们的掌控之中”更符合语言习惯。③典范:特别突出的、能起示范作用的,可以作为学习、仿效的标准。典型:指具有代表性、概括性的人或事物,或者有代表性、概括性的艺术形象。根据语境,凡尔赛宫苑已成为欧洲园林风格学习、仿效的标准,故此处用“典范”合适。④一览无余:一眼看去,所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化,或诗文内容平淡,没有回味。一目了然:一眼就看得很清楚。根据语境,句中应突出“看的全,没有遗漏”,故用“一览无余”更好。故选A。
【2】本题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段,了解大意;然后可以根据空句的位置来判断,还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯,逻辑严密,还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。根据语境,依据上文“他们以征服者的姿态对大自然加以改造,并最终获得预想的效果”和后文“而这与他们对待人类自身的态度大异”,可知所补句子应强调征服与改造自然,进而为我所用是西方造园思想的核心。观察四个句子,A项中的“应该是注重”表示揣测,与后文中的“而这与他们对待人类自身的态度大异”这句话肯定的语气不吻合;B项中的“该是被人们称颂的西方造园思想的核心吧”也是揣测语气,不合语境;C项中的“核心注重的”与“以……为中心”重复,语言不简洁;综合判断,D项最恰当。故选D。
【3】本题考查病句的辨析与修改能力。解答语病类题目,先抓典型的语病标志,比如两面词、判断词、并列动词,然后压缩句子,保留主干,看是否残缺、是否搭配等。画线句存在三种语病:滥用介词造成的成分残缺,可删去“由于”或“使”,排除A;不合逻辑,应是“提倡平等自由,尊重个性”,排除BD;成分残缺,应是“成为……的人工制品”。故选C。
16.B【解析】在城邦中心举行宗教仪式,建立金字塔庙宇和公共住宅,强调祭司特权,彰显社会统一理念等,反映出玛雅人用宗教信仰来维系社会稳定,B项正确;只有金字塔庙宇和公共住宅不能说明玛雅人曾建立了规模庞大的城市,A项错误;材料没有说明玛雅人曾向埃及人学习建筑技术,C项错误;材料没有体现人人平等消除等级差异,D项错误。
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