2023届全国100所名校同步单元测试

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1、2023届全国100所名校单元测试初一

2、全国100所名师同步单元测试卷

3、2023全国100所名校选择性必修一数学五

【题目】阅读下面的文言文，完成下面小题。

扬雄字子云，蜀郡成都人也。其先出自有用伯侨者以支庶初食采于晋之扬因氏焉不知伯侨周何别也雄少而好学不为章句训诂通而已博览无所不见为人简易佚荡，口吃不能剧谈，默而好深湛之思，清静亡为，少耆欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱，不修廉隅以徼名当世。家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。顾尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽溫雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。

孝成帝时，客有荐雄文似相如者。其三月，将祭后土，上乃帅群臣橫大河,凑汾阴。既祭，行游介山，回安邑，顾龙门，览盐池，登历观，陟西岳以望八荒，迹殷、周之虚，眇然以思唐虞之风。雄以为临川羡鱼不如归而结网，还，上《河东赋》以劝。明年，上将大夸胡人以多禽兽,秋，命右扶风发民入南山，捕熊罴、豪猪、虎豹、麋鹿。是时，农民不得收敛。雄上《长杨赋》,聊因笔墨之成文章，故借翰林以为主人，子墨为客卿以成。

王莽时，诛丰父于，投棻四裔，辞所连及，便收不请。时雄校书天禄阁上，治狱使者来，欲收雄,雄恐不能自免，乃从阁上自投下，几死。莽闻之曰：雄素不与事，何故在此？”间请问其故，乃刘棻尝从雄学作奇字，雄不知情。有诏勿问。

雄以病免，复召为大夫。家素贫，耆酒，人希至其门，时有好事者我酒肴从游学，而巨鹿侯芭常从雄居，受其《太玄》《法言》焉。刘歆亦尝观之，谓雄曰：“空自苦！今学者有禄利，然向不能明《易》，又如《玄》何？吾恐后人用覆酱瓿也。”雄笑而不应。年七十一，天凤五年卒，候芭为起坟，丧之三年。

(选自《汉书扬雄传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ）

A.其先出自有周伯侨者/以支庶初食采/于晋之扬因氏焉/不知伯侨周何别也/雄少而好学/不为章句/训诂通而已/博览无所不见/

B.其先出自有周伯侨者/以支庶初食采于晋之扬/因氏焉/不知伯侨周何别也/雄少而好学/不为章句训诂/通而已/博览无所不见/

C.其先出自有周伯侨者/以支庶初食采于晋之扬/因氏焉/不知伯侨周何别也/雄少而好学/不为章句/训诂通而已/博览无所不见/

D.其先出自有周伯侨者/以支庶初食采/于晋之扬因氏焉/不知伯侨周何别也/雄少而好学/不为章句训诂/通而已/博览无所不见/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ）

A.辞赋，文体名，汉代常把辞和赋统称为辞赋，以抒情为主，讲求声调之美。

B.孝成，谥号。谥号指帝王、大臣、平民死后按其生平事迹给予的称号。

C.后土，与“皇天”相对。古代后土指地，土神；皇天指天，天帝。

D.唐虞，是唐尧与虞舜的并称。亦指尧与舜的时代，古人心目中的太平盛世。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ）

A.扬雄生性淡泊。扬雄为人平易宽和，口吃说话慢，静默爱沉思，清静无为，不追名逐利，家里很穷但很安然。不愿侍奉不合他心意的人。

B.扬雄仰慕先贤。扬雄佩服司马相如的文章，每次作赋时都进行模仿；惊于屈原文才超过司马相如以至于不被容纳，读《离骚》时流泪不止。

C.扬雄敢于讽喻。扬雄跟随皇帝祭祀随后游览介山等地，上《河东赋》讽谏；讽喻皇帝为夸耀于胡人，而让百姓大肆狩猎耽误农事，创作《长杨赋》。

D.扬雄超然治学。扬雄教授巨鹿侯芭等学生学习，而刘歆以当时求学的人有利禄之心，不能通晓《易经》的现实来笑话扬雄，扬雄笑而不答。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)少耆欲，不汲汲于富贵，不戚戚于贫践，不修廉隅以徼名当世。

(2)间请问其故，乃刘棻尝从雄学作奇字，雄不知情，有诏勿问。

试题答案

【答案】

【1】C

【2】B

【3】B

【4】⑴没有什么嗜好欲望，不急于得到富贵，不担忧贫贱，不故意修炼方正廉直的品性来在世上求取声名。

(2)暗中查问其原因，原来是刘棻曾跟扬雄学过写奇字，扬雄不知情。（皇帝)下诏不追究他。

【解析】

【1】本题考查文言文的断句能力。应对此类问题，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，相反的两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。

“食采于晋之扬”是状语后置结构，中间不能断开，排除AD；“训诂通”是宾语前置结构，即“通训诂”，意思是“通晓字词解释”，中间不能断开，排除B。

译文：他的先人是有周伯侨的后代，作为庶出旁支以晋之扬作为食邑，于是以此为氏，不知伯侨是周的哪一支系。扬雄小时候好学，不研究章句，通晓字词解释而已，博览群书无所不读。

故选C。

【2】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。对文化常识的考查主要集中在古代的称谓、官职的变迁、人才的选拔、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的机构、典章制度、行政区域划分、避讳的说法等。平时注意积累，尤其是与课本注释相关的内容。

B项，“谥号指帝王、大臣、平民死后按其生平事迹给予的称号”错误，谥号分为官谥和私谥两种，平民没有谥号。

故选B。

【3】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目要了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误、手法错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

B项，“惊于屈原文才超过司马相如以至于不被容纳”强加因果。文意为惊讶屈原文才超过相如，却至于不被容纳，不是“以至于”。

故选B。

【4】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：

（1）汲汲，急切的样子，急于；戚戚，担忧；廉隅，方正廉直；徼，求取。

（2）间，暗中；乃，是；从，跟从；问，责问、追究。

理解常见的文言实词、虚词，文言特殊句式和词类活用是文言文阅读的基础，因为不理解实词、虚词，词类活用，文言特殊句式，就不能理解文意，也就无法进行文言文翻译。因此，考生对于考纲规定的120个文言实词，18个文言虚词和常见的词类活用，文言特殊句式一定要熟悉其用法。

参考译文：

扬雄字子云，是蜀郡成都人。他的先人是有周伯侨的后代，作为庶出旁支以晋之扬作为食邑，于是以此为氏，不知伯侨是周的哪一支系。扬雄小时候好学，不研究章句，通晓字词解释而已，博览群书无所不读。为人平易宽和，口吃不能快速讲话，静默爱沉思，清静无为，没有什么嗜好欲望，不急于得到富贵，不担忧贫贱，不故意修炼方正廉直的品性来在世上求取声名。家产不超过十金，穷得没有一石余粮，却很安然。自身胸怀博大，不是圣哲的书不喜欢；不合己意的人，即使富贵也不侍奉。却很喜欢辞赋。此前，蜀有司马相如，作赋很壮丽典雅，扬雄心中佩服他，每次作赋，常把他作为榜样模仿。又惊讶屈原文才超过相如，却至于不被容纳，作《离骚》，自己投江而死，为他的文章感到悲伤，读时没有不流泪的。

孝成帝时，有门客推荐扬雄的文章有司马相如的风范。这年三月，皇帝准备祭地神，于是率领群臣渡过黄河，奔赴汾阴县。祭祀完毕后，一路上游历了介山，绕过安邑县，瞻望龙门山，游览了盐池，登上了历山，就可以看到八方荒远之地，寻觅到般、周的遗址，自然就追思昔时唐尧、虞舜的风尚。而扬雄以为与其仰慕古时的善美风俗，不如自己去建立一种好的风尚，回来后就向皇帝进献《河东赋》以为讽劝。第二年，皇帝要向胡人夸耀禽兽之多，秋天，命令右扶风征发百姓进入南山，捕捉熊罴、豪猪、虎豹、麋處。此时，农民不能去收割庄稼。扬雄献上《长杨赋》，这权且用笔墨作成文章，就假借翰林作为主人，子墨作为客卿来讽谏。

王莽时，诛杀甄丰父子，流放刘菜到四裔，供词所牵连到的，立即收系不必奏请。当时扬雄在天禄阁上校书，办案的使者来了，要抓扬雄，扬雄怕不能自我免罪，便从阁上跳下，差点死了。王莽听到后说：“扬雄一向不参与其事，为什么在此案中? ”暗中查问其原因，原来刘菜曾跟扬雄学过写奇字，扬雄不知情。（皇帝）下诏不追究他。

扬雄因病免职，又召为大夫。家境一向贫寒，爱喝酒,人很少到他家。当时有多事的人带着酒菜跟他学习，钜鹿侯芭常跟扬雄一起居住，学了《太玄》《法言》。刘歆也曾看到，对扬雄说：“白白使自己受苦！现在学者有利禄，还不能通晓《易》，何况《玄》？我怕后人用它来盖酱瓿了。”扬雄笑而不答。活到七十一岁，在天凤五年死去， 侯芭为他建坟，守丧三年。

11.B 【解析】各项改革措施都被废除,唯独保留保卫局,说明保卫局适应了近代社会转型的需要,B项正确;保卫局建立后并未在全国推广,所以谈不上确立近代警察制度,A项错误;保卫局属于地方自治机构,其设立并未削弱中央集权,C项排除;材料不能反映保卫局是清政府机构近代化的开端,D项排除。

10.A 【解析】题干提及拷问与证据相比,证据优先,故选A项;“高度成熟”不符合史实,且题干未提及自然法等理论,排除B项;“拷问……不应作为首选方式……应本着合理与节制之原则”,可知拷问只是辅助手段,不可滥用,排除C项;根据材料“拷问不应完全听从原告的要求”并结合所学可知,法官审案应该按照事实真相来断定,排除D项。