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【题目】阅读下面的文字，完成各题。

都江堰的茶马余音

李咏

在著名的都江堰，藏着一条特别的老街。

偶然发现这条老街，是在玉垒公园附近。熙熙攘攘的人潮中，忽然看见路边有一个古旧的拱形青砖门洞，里面人迹寥寥，只有“几”字形的青砖盘旋而上，竟像一段斑驳的城墙。

城墙之上，搁着一片晴碧的天空，白云丝缕，伸手欲摘，我转了几个弯跃到顶上，眼前“唰”地一下豁然开朗，只见一长段开阔疏朗的老城墙逶迤而去，没入青城山间。

眼前的城墙俨然有序，青砖之中细细晃动着油碧如丝的浅草，城墙边沿直接两旁绵延的屋顶；瓦片上青苔湿厚，甚至能用手指摁下深深的指印。这种凝结着岁月风华的隐世气度，“藏”的韵味大于“显”的气魄，让人隐隐觉得眼前的景致大有来历。

回到成都后，我专门去几座图书馆查询一些资料，又请教几位在民俗研究方面大有造诣的专家，方才明白我在都江堰无意中发现的，居然是一段源于唐宋、起于明代的古墙遗址。而墙边的小街原名“西正街”，历史比这城墙还长。据说是当年李冰治水时百姓踊跃相助而开挖的运输山道，之后成为“南方丝绸之路”入藏的起点，是典型的“茶马古道”，也被誉为古来茶马“第一街”。

踩上石板路面的老街，街边的民宅多为一至二层的木结构，是一种有着上百年历史的“穿逗房”。沿街拾级而上，尽头就是玉垒山。玉垒之外皆藏羌，作为地势扼咽之处，这里历来是古代兵家必争之地，直到迎来旷世奇才诸葛亮。面朝玉垒之外莽莽群山，背靠蜀军百万雄师，眼前本是必赢之争，这位一代谋略大家偏偏轻挥羽扇，用他无双的智慧选择了出人意表的“和”！于是一笑泯恩仇中，关名“镇僚”改为含义深远的“僚泽”。自此，关外少数民族和汉族民众开始自由通商，西正街作为日渐重要的物资集散地和商旅驿站，为“茶马古道”的繁荣奠定了坚实基础。

“西正”这条历史上几不可闻的小街，居然上接“南方丝绸之路”入藏的松茂古道，汇于繁华的长安，遥指古代波斯浩瀚的沙海；下启蜀身毒道，贯穿整个云南，直达古代印度璀璨的文明。自3000多年前古蜀人开采岷江所产“岷山玉”制成玉器祀神，这种流传至今的玉石文化和绵延古蜀数千年的茶文化、中药文化一起，经由眼前这条不过数百米的古街，曾贯通和联系起人类四大文明的巅峰，这种神魂与气脉的磅礴流动恍如一个草书的“龙”，由微观中折射出我巍巍中华的大国气象，使人不由得心中一凛！

正是在这种“融会贯通”的格局影响下，这里曾经诞生过一种形态奇异的城墙。这在中国的历史记载中都极为罕见，其目的不是传统意义上的阻隔防御，更像一种充满和平意味的邀客来家。

唐宋时期，灌州已有一定规模，邑人以巨木植于城周，形成栅栏，以保城池安全。宋代元祐年间(1086—1093年)，永康军判官刘随让百姓环城密植杨柳数十万株，形成柳树屏障，以护城池。

就这样柳枝依依，在这座古代枢纽重镇的东南西北柔情飘拂了400余年。

遥想那些时候，南来北往的客商牵着沉沉的马队迤逦而来，疲惫交加间，忽然看到前方翠意盎然一片，“灌县到了啊！”于是，他们的眼神和心灵也跟着这飘拂的绿色慢慢柔软了下来。虽是异乡，但这种不作防备的姿态却给人一种友邻的温情，颇有几分“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的热切。而当他们一番忙碌离开这里时，也许相送的友人又会顺手折下一枝细柳送别。要不怎么顺着丝绸之路的延伸，在敦煌出土的古代民间曲子抄本上就有折柳的深情与不舍呢？

这样的翠色折之不尽，一直到了明代弘治年间(1488—1505)，知县胡光才筑土砌石成墙，高1丈6尺，周8里，城墙东、南、西、北各设宣化、导江、宣威、镇江四门，奠定了今日都江堰市的基本格局。

漫步其上，只见城墙两侧重重叠叠的青瓦屋顶飞檐斗拱，好像密密匝匝的青鱼正在向着同一方向声势浩大地洄游。左临伏龙隘口，泯江之水奔腾浩荡；右贴玉垒山巅，万千风物美不胜收。

就这样信步走了几十丈，好像一段信口吟下的小令，还没尽兴，城墙就戛然而止，前方尽是一片重重叠叠的民居。我坐在一家古风茶楼里品着功夫茶，泡茶的小姑娘一边奉茶一边笑吟吟地告诉我，我身后那幅旧砖墙就是古城墙的一部分，古墙从来就没消失，它只是融进了老百姓们生活的一部分，“几十年前好多人家都依着它修了房子。”

按照地方志记载，民国时期这里的古城墙就损毁于战乱，人们一度以为古城墙已经不复存在，直到“5.12”汶川大地震后，政府重新规划打造这一片古城区，古城墙仅存部分才又重新得见天日，而西正街上的茶马古道也同期重新打造完工。

漫步西街之上，日头从吹拂的树影和飘摇的茶幌之间悠然落下，我遮在眉心的手指划过斑驳的光影，能将西街上的门牌一直数到212号。而一些门洞又幽中藏幽，延伸出“附一”“附二”“附三”号的别样光景来。这些缝隙之中幽微的缝隙，任意穿插进去可能又是一个古老的庭院，就连当代国画大师董寿平故居都悄然隐匿其间。

遥想古时的西街，气韵该是多么的流动——除了驿站、货栈、牲口棚，还有玉石铺、铁匠铺的叮叮作响，以及随之而来卖汤圆的、点豆腐的、打棕垫的、编篾筐的……南来北往、各种口音的吆喝此起彼落，间或夹杂着骡马的轻嘶与牦牛的低哞，日出上路，日落归栈，这是一幅多么生动的图卷。

【1】文章开头为什么先从“老街”“老城墙”等景致起笔？

【2】赏析文中画线句子的语言特点

【3】简要分析本文的结构特点。

【4】结合全文，试分析文章标题的多重意蕴。

试题答案

【答案】

【1】①一个老字，突出历史悠久，与标题照应，总领下文，为下文具体 写“老街”“老城墙”张本。②表现对“老街”“老城墙”的想象与怀恋。

【2】①比喻。将“青瓦屋顶飞檐斗拱”比作是“青鱼正在向着同一方向 声势浩大地洄游”，化静为动，形象生动地写出了“飞檐斗拱”具有动态的美感。②对仗。“左临伏龙隘口，泯江之水奔腾浩荡；右贴玉垒山巅，万千风物美不胜 收”，使语言形式整齐，错落有致。③运用叠字。“重重叠叠”“密密匝匝”，使 语言生动形象，具有韵律感。

【3】①先总后分。 文章开头几段总写了“老街”“老城墙”，后面部分 就紧承这两个内容，写了遥想中的“城墙”“西街”，结构严谨。②照应紧密。 文章用“眼前的城墙”“回到成都后”“踩上石板路面的老街”“遥想那些时候” “漫步西街之上”等语句将段落有机地勾连起来。③古今对照。将现实与历史， 通过联想和想象有机地结合起来，纵横捭阖，穿插自如，使读者对“都江堰的 茶马”古道有完整的了解。

【4】①表面上写联想和想象中的古时西街的气韵特点，流动、有生机、 宁静祥和。②实质上写在新的历史时期古城发展了茶马古道的的繁华，让老城 焕发出了新的活力。③如今开放的胸襟、“融会贯通”的大国气象，都有着历史 的渊源和印记，让传统的茶马文化散发出更蓬勃的活力。

【解析】

【1】本题考查分析文章开头段落的作用的能力。题干要求分析文章开头先从“老街”“老城墙”等景致起笔的原因。首先要读懂，精读开头段中有关“老街”“老城墙”等景致，然后从结构和内容两方面分析其作用。开头段一般有点题、统领全篇、奠定情感基调、引起下文、为下文铺垫、营造氛围等作用。

本文标题是“都江堰的茶马余音”，开篇段是“在著名的都江堰，藏着一条特别的老街”，这样，在结构上，先开篇点题，“老街”即都江堰的茶马余音。其中一个“老”字，突出历史悠久。其次，为下文具体写“老街”“老城墙”铺垫。情感表达上，“著名的都江堰”“藏”“特别的老街”等字里行间表现了作者对“老街”“老城墙”的想象与怀恋之情。

【2】本题考查学生品味文中具有表现了的句子的语言特点的能力。首先回归文本，找到划线句子，看该句所写的对象，看有无使用技巧，圈出关键词语，然后结合具体的语境分析特点。本题难度较大，需要考生找到设题的区域，结合上下文的内容，联系设题句子的修辞手法、词语的运用、句式的运用等方面品味其语言特点即可。

本题，先从修辞手法分析，“城墙两侧重重叠叠的青瓦屋顶飞檐斗拱，好像密密匝匝的青鱼正在向着同一方向声势浩大地洄游”，句中运用比喻，把“重重叠叠的青瓦屋顶飞檐斗拱”比作是“青鱼正在向着同一方向声势浩大地洄游”，化静为动，写出“飞檐斗拱”的动态美。然后从句式特点分析，“左临伏龙隘口，泯江之水奔腾浩荡”和“右贴玉垒山巅，万千风物美不胜收”，运用对仗手法，形式整齐，错落有致。最后从用词方面，运用“重重叠叠”“密密匝匝”等叠词，使语言生动形象，有韵律感。

【3】本题考查分析文章的结构，把握文章的思路的能力。所谓文章的结构就是围绕主题安排材料的布局，答题时一般从叙述的顺序、人称视角的变化、文章的线索以及表达方式的运用等角度分析，先明确其特征，然后分析其好处。

通读全文，文章开头几段总写了“老街”“老城墙”，后面内容紧承之前的这两个内容，写了遥想中的“城墙”“西街”，采用的是先总后分的结构，这样使结构严谨。在局部的结构安排上，运用照应将段落有机地勾连起来，如“眼前的城墙”“回到成都后”“踩上石板路面的老街”“遥想那些时候”“漫步西街之上”等语句都是前后照应。在结构安排上，通过联想和想象，古今对照，将现实与历史有机地结合起来，纵横捭阖，穿插自如，使读者对“都江堰的茶马”古道有完整的了解。

【4】本题考查理解标题的丰富意蕴的能力。理解标题的含义可从表面意义与真实意义、指代意义与比喻意义、一语双关、双层含义等角度思考。这是一道分析文章标题含义的题目，答题时注意从表层含义和深层含义入手分析，表层含义注意结合情节和内容分析。

标题“都江堰的茶马余音”表面上写联想和想象中的古时西街的气韵特点，流动、有生机、宁静祥和。深层意要结合“正是在这种‘融会贯通’的格局影响下，这里曾经诞生过一种形态奇异的城墙。这在中国的历史记载中都极为罕见，其目的不是传统意义上的阻隔防御，更像一种充满和平意味的邀客来家”句理解——在新的历史时期古城发展了茶马古道的的繁华，如今开放的胸襟、融会贯通的大国气象，都有着历史的渊源和印记，让传统的茶马文化散发出更蓬勃的活力。

理解重要语句的方法：

1.瞻前顾后，审读语境。

这既是理解句子较为普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说,所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者就是原句，只需稍微变通一下即可。

2.抓关键词，揣摩句意。

关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。在熟读的基础上，根据特定的语言环境来确定文中关键词的含义和作用，体会作者遣词造句的精妙，然后再借助关键词的含义分析整个句子的深层含义。“以点带面”，往往能收到事半功倍之效。

3.辨析手法，思考意图。

结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法，分析句子所包含的深层意思。

4.句式不同，效果迥异。

句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同：①疑问句，制造悬念，吸引读者；②反问句，加重语气；③感叹句，加强感情的抒发；④整句和散句结合，使句子有参差之美、音韵之美。

依据所学知识可知,这主要和城邦制度造成的宽松思想环境有关,故D项正确;亚里士多德时期民主政治已经衰落,A项错误;材料未对比希腊文明和其他地区的文明,B项错误;材料主旨不是说人文主义传播,C项错误。

明清时期,厉行文化专制,实行八 股取士,大兴文字狱,政府屡次禁毁民间书院,大力干预书院建设,书院日渐衰落。(9分) 综上所述,由于中国古代君主专制的影响,民间书院发展由盛转衰,日益被官办书院所取代。(2分) 示例二: 论题:民间书院开辟了一种独特的教育模式。(2分) 阐述:在培养目标上,书院追求学生人格的完善,强调道德与学问并进,而不像官学那样以科举入仕为主要目标;在教学方式上,师生之间注重质疑问难,注意启发学生思维;在学术氛围上,书院倡导并推行讲会”制度,注重学术研讨,倡导不同学派之间的学术交流。(9分) 综上所述,书院的教育实践,与汉代以来太学所形成 的官办教育风格迥然不同,其丰富的教学经验和灵 活多变的办学方式,为历代教育家所取鉴。(2分)【解析】本题属于开放性试题,解答此类试题首先要依据材料信息提取观点,本题可以从表格信息中提取“君主专制的强化对书院发展的影响深远”或“民间书院开辟了一种独特的教育模式”“书院促进了儒家思想的发展、传播”“经济发展对教育文化的作用”等观点,然后依据提取的观点结合所学知识进行论证,例如第一个论点可以从唐宋元明清时期的政治和思想变化对书院发展的影响方面归纳回答,最后总结观点即可。