2023届全国100所名校单元测试示范卷高三第一单元

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【题目】阅读下文，完成下面小题。

阅读的二手消费

①一个好的学者做研究时，往往应当“上穷碧落下黄泉”，穷尽与题项相涉的重要研究材料，可惜现在中国的绝大多数人文学者都没能做到。一个好的读者阅读时，应当抛开书评人、批评家、专业学者这些知识的二手贩子，直接阅读原著，以求直达原作者的心灵和思想的中心，以求更好地靠近那些伟大的魂灵，但是我们时代的绝大多数读者没能做到。毕竟，这已不是书籍的时代了，正经的学问也逐渐变得边缘化了。于是，人们不需要变成知识分子，而是越来越多的人逐渐蜕变成“知道分子”。

②我们身处媒体的时代，有了太多的娱人娱己的方式，不再像18、19世纪书籍时代的读者一样，只能在书山跋涉中去寻求快乐的指引和心灵的成长。现今的读者更易受传媒的影响而阅读。媒体是这个时代的王者，它凭借其自身的强大力量影响到生活中的各个方面。比如阅读原本是生活中非常私人的事，但是像央视“百家讲坛”却试图说服一般的读者：你应当阅读于丹、易中天、袁腾飞等人的书。于是，没“读”过的人会少了许多谈资，在一个群体之中，他渐渐会觉得自己变成了时代的新文盲。终于，在畅销书这一个舞台，来来回回，粉墨登场了许多二手贩子。

③像今年非常红火的梁文道就是一例。梁文道的书在大陆火起来也仅仅是2009年的事。作为凤凰卫视的评论员，他开讲“开卷八分钟”一栏，给观众介绍书籍。那些介绍书籍的讲稿，最终汇编成册。今年梁氏的书卖得很火，出书的风头甚盛，四本书换了三个出版社。第五本书《梁文道：我读》在年关将至时，又换上了上海三联书店于2010年1月出版。三联书店、中华书局和商务印书馆等老牌出版社，历来以质量著称，但是自从中华书局为于丹出书以来，其他出版商也同样为生存而降格以求。不知2010年上海三联出版的这本《梁文道：我读》算不算得上是一种降格呢？

④但无论如何，这本书还有可取之处。毕竞都市生活节奏非常之快，人人时间有限，而出版业的繁荣又使读者误以为偏偏书籍又那么多，如何读得完呢？何况，知识本身就是无涯无际的。从这两点出发，书评家有了它的存在位置，梁文道的存在位置也正在于此。“道长”要做这个读书的群氓时代的引导者，普渡一般的读者，所以《梁文道：我读》的好处在于为一般的读者作一导引，如何读好一本本“流行书籍”。试看《我读》中所选的书，大部分是国内外的热门书，涉及人物和书籍有：王小波和《黄金时代》、《沉默的大多数》、《理想国与哲人王》《个人尊严》，被消费的革命者切·格瓦拉和《切·格瓦拉之死》，2009年凭《小团圆》借尸还魂的张爱玲，作品被误读为青春小说的村上春树和随笔集《当我谈跑步时，我谈些什么》，武侠小说大师金庸、言辞激进者陈丹青，于丹和讲《论语》的杂书，畅销的《沉思录》和《道德情操论》等，几乎已将最近几年的文化热点一网打尽。出版者的这个如意算盘打得精明之极，所以《梁文道：我读》也必将畅销一时。读者也可借此获得多点谈资。

⑤本书首篇开宗明义，即问：“为什么需要阅读不同类型的书籍？”文中，除有主张扩张阅读面之外，观点大有为自身开脱之嫌，即虽然是将知识二手倒卖，但是这本书还是有可读之处的。“倘若读者不能一上来就读《论语译注》，当然是读《于丹<论语>心得》。”同样的逻辑，倘若读者不能一上来就读《__________》，当然是读《__________》。然而，这种逻辑的不足之处在于，此书所介绍的书，几乎都是畅销书，虽触及了今日的文化热点，但是读者难免会被牵着鼻子走，不读其他更为“正经”的书。那么，那些值得我们一读再读的经典，肯定是没有时间再读了。

⑥我们翻开《梁文道：我读》，大半观点仍不外是拾人牙慧。这样的书，会让一般的读者自以为自己读完这些书，懂得了不少知识，殊不知这样的盲从，本身也就很说明那些没有主见的读者，仅是新时代的“文盲”而已。冷饭炒过几次；味道再好，也是有限。何况，既是冷饭，又是他人嚼过的，营养如何，想想更是可知。当然，精明的读者并不需要他人的介绍，他们有自己的阅读体系和辩别能力。至于一般的读者，大概翻读一遍，即可抛开。

（《中国图书评论》2010.4，有删改）

【1】第①段中加点词“二手”在文中的具体含义是________________________________________。

【2】从文中找出与“知道分子”意思相近和相对的短语各一个，填入下面的空格。

意思相近的短语：

意思相对的短语：

【3】请结合上下文意，填写第⑤段的空白处，将句子补充完整。

【4】下列对文意理解正确的一项是（ ）

A.第①段中引用“上穷碧落下黄泉”这一诗句，形象地说明了阅读与做研究一样，都应该抛开他人的评论，直接阅读原著。

B.第①段中画线句的含义是，只有在“书籍的时代”，“正经的学问”才能成为主流，暗含了作者对新时代的无奈与失望。

C.第②段的画线句形象地说明了媒体时代的到来，使许多书评人批评家、专业学者的书籍走上了畅销之路。在结构上本句起到了承上启下的作用。

D.第④段作者运用“繁笔" ，不厌其烦地罗列了《梁文道：我读》中介绍的作者和书籍，目的是为了说明这本书还有可取之处。

【5】文章第⑥段中画线句运用了修辞手法，形象生动地说明了___________________

【6】请联系全文，概述“阅读的二手消费”产生的原因。

【7】本文属于“书评类”文章，高中阶段我们也曾学过资中筠的《无韵之离骚——太史公笔法小议》，请谈谈两篇的“同”与“异”。

试题答案

【答案】

【1】将原著间接地（提炼概括、主观评点）呈现给读者。

【2】一般的读者 精明的读者

【3】《黄金时代》（或《沉默的大多数》、《理想国与哲人王》、《个人尊严）、《切·格瓦托之死》、《小团圆》、《当我谈跑步时，我谈些什么》、《道德情操论》、《沉思录》）；《梁文道：我读》

【4】C

【5】二手作品的价值远没有原著高。（像《梁文道：我读》此类的畅销书，尽管其中介绍的很多作品触及了今日文化的热点，但读者难免会被牵着鼻子走，久而久之会丧失自我的阅读体系和辨别能力）

【6】①媒体的时代，读者更易受传媒的影响而阅读；②出版商为生存而降格；③生活节奏快，时间有限；④读者渴望在表面繁荣的书籍市场及庞大的知识海洋中最快速度地获得更多的谈资。

【7】同：①二者都是书评；②都能结合具体的书籍进行分析评价。

异：①《阅读的二手消费》所评价的不是一人的作品，而是具有同一类型作者的作品。

《无韵之离骚》所评价的是一个人的一部书，即司马迁的《史记》。

②《阅读的二手消费》评的是特定书籍的价值。《无韵之离骚》评的是作者的写作特色。

【解析】

【1】本题考查对重点词语的理解能力。理解词语的方法主要有：（1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决-些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语-般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。（5）看修辞义。比如比喻象征义、双关义等等。

解答本题时首先理解“二手”的意思，二手，过手的，被转载的，非起初的意思；二次使用然后出售的东西；使用过的物件进行交易，不是第一手的意思，也就是说是旧的，用过的。再回归文本看上下文，发现这里是比喻义：“一个好的读者阅读时，应当抛开书评人、批评家、专业学者这些知识的二手贩子”，“抛开”一词暗示我们“二手”是批评、贬义。再结合前后文给出的正确做法直接阅读原著， 以求直达原作者的心灵和思想的中心，以求更好地靠近那些伟大的魂灵，但是我们时代的绝大多数读者没能做到。从而确定答案为：第①段中加点词“二手”在文中的具体含义是将原著间接地提炼概括，主观评点后呈现给读者。

【2】本题考查理解文中重要词语的含义。理解词语的含义，必须透过词语的表面义体味其深刻的内涵。当然，理解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对应的阐释。

“知道分子”是仿词“知识分子”，分析文本内容可知，这实际上是指一些人，他们在类似“阅读的二道贩子”的引导下阅读一些经过别人加工过的带有加工者个人色彩的作品，不能阅读原著，所获得的知识非常有限。他们不是真正的“知识分子”，作者戏称“知道分子”。在文中与这一短语意思相近的短语有“一般的读者”，他们喜欢阅读“二道贩子”解读原著的书籍，获得的知识非常有限。与这一短语意思相对的短语有“精明的读者”，他们并不需要他人的介绍，他们有自己的阅读体系和辩别能力。

【3】本题考查补写能力。具体而言相当于填写上下句，也是对衔接题的考查。再回归文本细看，也属于仿写题“倘若读者不能一上来就读《论语译注》，当然是读《于丹<论语>心得》。”句中“同样的逻辑”暗示了我们前后的内容是对应而来，也就是仿写句子。要做好这道题，首先要确定好需要保持不变的部分“倘若读者不能一上来就读”“当然是读”，变化的内容就是书名号内容。根据仿句特点可以确定第一处书籍的性质应该等于《论语译注》， 第二处书名性质等于《于丹<论语>心得》，而《论语译注》和《于丹<论语>心得》的关系是原著和解读、引读的二手书籍的关系。据此可以确定要填的书籍关系也是原著和注解书(二手书)之间的关系即可。结合文本信息可以确定为原著为《黄金时代》( 或《沉默的大多数》、《理想国与哲人王》 、《个人尊严》 、《切格瓦托之死》 、《小团圆》、 《当我谈跑步时我谈些什么》、《道德情操论》 、《沉思录》 ) ， 导读或二手作品为《梁文道：我读》。

【4】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。

A项，第①段中引用诗句，“形象地说明了阅读与做研究一样，都应该抛开他人的评论，直接阅读原著”，理解错误，应该是截然相反地不相同。原文说“一个好的学者做研究时，往往应当‘上穷碧落下黄泉’，穷尽与题项相涉的重要研究材料，可惜现在中国的绝大多数人文学者都没能做到”，这里是说学者做研究，应该广博地阅读相关书籍，包括二手的。而阅读与此相反，作者不主张看二手。

B项，第①段划线句的含义是，只有在“书籍的时代”，“正经的学问”才能成为主流，暗含了作者对新时代的无奈与失望。“只有……才能”太绝对，不符合生活。书籍时代未必正经的学问成为主流，得看社会现实，看当权者的认知、社会的倡导及主流价值观或者倾向性。“无奈与失望”，理解也有误，作者敢于批评便是认为还有希望改变现实，所以才创作本文来呼吁号召，多读原著少看二手作品。

D项，“目的是为了说明这本书还有可取之处”，目的归纳错误，应该是在展示原著，暗含着对原著的重视，以便更多的人拾起阅读这篇篇目。

故选C。

【5】本题考查对重点句子的理解能力。理解重要句子的方法：（1）从句子中的重要词语入手（2）从分析句子的结构入手；（3）从分析句子在文中的位置入手；（4）从分析其表达意图入手；（5）从分析修辞手法入手。本题运用方法(3) (4) (5)即可做出答案。要做好此题首先要回归原文,扩展语境，即结合上下文来丰富答案，提示或加深理解。

关注相关段落的开头，即中心句，有助于理解情感态度和写作用意 “我们翻开《梁文道：我读》, 大半观点仍不外是拾人牙慧。”拾人牙慧的意思是，比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,贬义词。再看画线句“冷饭炒过几次，味道再好，也是有限。何况，既是冷饭，又是他人嚼过的，营养如何，想想更是可知。”很明显运用了比喻修辞，效果为：生动形象，化抽象为具体，无形为有形，深入浅出，意思是失了营养。据此可以确定答案为：文章第⑥段中划线句表达效果是采用比喻生动形象说明二手作品的价值远没有原著高。

【6】本题考查提取、筛选、整合、概括信息的能力。要做好此题,需要寻找信息源提取文中信息,然后筛选整合出答案来。题干中“请联系全文”的意思是提取信息一定要全面，概述的意思是筛选信息必须准确，整合信息要精炼。注意阅读的二手消费产生的原因这个要求，忌答非所问。

阅读2、3、4段，可以筛选出“阅读的二手消费”产生的原因。由第2段可知：“媒体的时代，读者更易受传媒的影响而阅读”。由第3段可知：“出版商为生存而降格”。由第4段开头部分可知：“生活节奏快，时间有限”；由第4段结尾部分可知：“读者渴望在表面繁荣的书籍市场上最快速度地获得更多的谈资”。

【7】本题考查学生对两篇文章的比较阅读能力。比较阅读，需要在熟读两文的基础上，找到两文的相同点和不同点，并结合文本进行分析概括。

本文《阅读的二手消费》与《无韵之离骚》都是书评类文章，二者存在着相同点和不同点。

相同点：①二者都是书评；《阅读的二手消费》评的是一种社会现象及一类图书的价值。《无韵之离骚》评的是司马迁写作《史记》的笔法。②都能结合具体的书籍进行分析评价。《阅读的二手消费》结合了《于丹<论语>心得》《梁文道：我读》等作品进行了评价；《无韵之离骚》结合了《李将军列传》等作品进行了分析评价。

不同点：①《阅读的二手消费》所评价的不是一人的作品，而是具有同一类型作者的作品。有《于丹<论语>心得》《梁文道：我读》，《易中天评三国》等。《无韵之离骚》所评价的是一个人的一部书，即司马迁的《史记》。②《阅读的二手消费》评的是特定书籍的价值。即书籍介绍一类的图书，或节目，这些图书经过了别人的介绍带有介绍者个人色彩，读不到原著里的该有的东西。《无韵之离骚》评的是作者的写作特色，即司马迁写《史记》的笔法——“奇气”。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

12.C 【解析】由材料“十 九 世纪中期经过法律规范,逐渐变成了文明、理性的休闲运动,参赛规则和比赛人数确定,比赛场馆逐渐向现代方向发展”可知随着工业革命的开展,足球运动从充满血腥和暴力的运动发展为更加文明的休闲运动,说明经济发展推动社会文明程度提高,因此出现这一变化的原因是受英国社会转型的影响,故选C项;材料并未涉及足球商业化,排除A项;立法规范是足球运动文明发展的手段而非原因,排除B项;体育文明化理性化是材料中的现象而非原因,排除D项。

可知市镇不断发展,规模也会不断扩大;据材料一“在经济作物和水陆交通发达的地区”可知市镇的分布特点是与商品经济发展相结合,而且分布于水陆交通便利的地方;据材料一“市镇有的以经营手工业为主,有的以某些行业著称”可知市镇的区域化、专业化色彩明显。 (2)第一小问变化,据材料二“人口增加了两倍多”可知城市人口迅速增加;据材料二“年轻人纷纷外出求职,自由择偶组成小家庭的现象剧增”可知年轻人择业和家庭观念更趋自由化;工人成为了机器的附庸,资本家使用女工、童工压低工资,可知工人的经济地位下降,生活贫困;资本家增加工人劳动强度和延长劳动时间,剥夺工人的剩余价值,这会加剧资产阶级与无产阶级矛盾。第二小问认识,结合材料一城市发展的原因和特点,可知城市化是社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现,城市化进程受到国内社会环境的影响;结合材料二,城市化过程中出现社会问题,可知应该注意环境保护,坚持以人为本的发展理念。