100手D J

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依照德邦心境学家艾宾浩斯的 遗忘速率弧线 ，遗忘过程是先疾后慢，先众后少。尝试说明：对刚负责学问，假使不足时温一天后不妨遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只可保存50%控制，时代越长保存的学问就越少。因而，对教室上必要追思的核心实质应选取云云极少法子：一是正在下课前讲究小结，实时温坚实。二是务必抓好新课前的温提问，促使学生正在课下温。三是学完每章做好分段温。总之，众次加强温是坚实追思、治服遗忘最有用的手腕和办法。