全国100所名校单元测试示范卷历史必修二

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如1998年高考察题第16题B项 金人曳出，击之败面 的 曳 字，题面释为 簇拥 。假使仅就这个句子看， 金人簇拥而出 ，如同也可通，然则相干上下文来看就弗成了。 (金人)逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人工狗辈，金人曳出，击之败面 ，可知 曳 击 的对象都是李若水。又 曳 后随着 出 字，可知 曳 应是 拖、拉 的兴趣。②词汇、谚语联思法。文言文中有些字的兴趣这日睹得少，但正在某些词语或谚语里保存着，咱们可能联思相关的词汇、谚语，臆度其正在文中的兴趣。如1997年第12题A项 善才绳之 ，题面声明为 绑缚 ，是否确切呢?咱们可能联思 绳之以法 这个谚语， 绳 是 造裁 的兴趣，可能臆度出 善才绳之 也应当是造裁的兴趣，这里作 绑缚 讲是不确切的。B项 先涕零不自胜 ，题面注为 局限 ，是否确切？可能联思 胜任欢娱 喜不自胜 ， 胜 都作 承担 讲，可知作 局限 讲是禁止确的。③认识语法机关，确定词性。如1986年世界试题第9题2小题 宣王既与亮对渭而陈 ，为加点的字选拔确切的读音妥协释：A．chen列举B、zhen阵脚C．zhen阵容D．zhen布阵。为了确切左右 陈 字的读音和意旨，咱们