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一、预读其严重方向是：读准字音，确凿平息，左右节律；理会相关作家作品常识；从具体上左右著作的基础实质。整个做法是：(1)查阅器械书，维系说明给生字生词注音。(2)依照西宾范读或课文灌音显露确凿地朗读课文。(3)维系课文说明和语文器械书，理会相关作家作品常识。(4)维系预提示或自读提示从具体上理会课文。(5)通过解题和通读全文左右著作的基础实质和体裁特色。二、抄读其严重方向是：谙课文，自学存疑，昭着研的核心和难点。整个做法是：(1)勾划或缮写课文中的生字生词与名言警语。(2)勾划或缮写课文中的难句。(3)记实正在阅读课文时发作的疑义题目。(4)阅读或摘抄(或作纲领、目次)与课文联系的辅帮质料。(5)维系单位研的纲领、课文预提示、推敲和熟练，确定研的童点和难点。三、解读其严重方向是：通过讲话认识，整个地感知课文实质，左右著作外现出来的作家的主张、立场或心思方向。整个做法是：(1)维系语境，从句子机关和上下文去深刻融会疑义词语和句子的寓意。(2)诈欺古汉语常识整个认识文中额外的讲话形象。(3)翻译(可能是口头的也可能是书面的)课文或课文片断，以求深刻地从具体上左右著作。(4)教室