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QG新高考·新突醋新高考·新突破当f代中学生报c6-四考点主题投稿信箱：yuwon@yy.com【上接(B)第)4版中缘】训练主题第26期∠版第26期高三语文(B为也能赢，(2分)(2)表达效果①“平”【上接(B)第2版】名师指点“赢“押的，读来朗明上口②与“躺平”并列，进一步讽厚积薄发谓之妙生在这样一个伟大的时代，科学技术进步，主义
实践证明，社会主义的优越性就在于立足本手趋妙避俗刺了有的国文希复无所作好高骛远谓之俗“种舟”飞天，“嫦城”探月，“天问”落火，“夸集中力量办大事
事沉着，脚踏实地，为即能成性毒的荒摆想步一个脚印地走向成功
历史告诉我们，做一着生父”逐日
中华民族千百年来的飞天梦想正2022年新高考卷I作文题写作导引法
(2分人生如桃，桃如人生
国棋术语中“本在一步一步地实现
这一系列成就，高不开好本手，才有可能做出妙手，如果好高远21.示例写目时的解重庆罗鑫控，是为了促进更健康持久手、妙手、俗手”，可以引中为做人做事的三数十年科技工作者的辛勤付出
我们看则必然落入俗手
中国人吃苦耐劳的优良的发展
重境界：本手为立身之本，妙手似锦上添花，到的是发射场上升起的火箭，但是在这荣耀品质，是我们祖先几千年来的集体潜意识例一，短时的管写作指导参考立意俗手则会误入泥潭背后，是无数个日日夜夜的辛勤汗水，是足也是我们民族精神的重要组成部分
【直题再现】1.注重本手，成长之基
本手，是基础其日的是促进更健康持久阅读下面的材料，根据要求写作题日所给材料以围棋这一传统技艺为为人处世，守正为要
没有牢固的基础我们从微人做事，讲到了家国天下
事的发展以铺满整个戈壁滩的演算纸，是实验室里彻“本手、炒手、俗手“是国桃的三个术语述对象，以“本手“妙手”“俗手”三种发展方是经历千锤百炼的积淀
注重本手，打下良写的管物则不会有后续的发展，梅花香自苦寒来，只夜运转的机器，是一代代航天人前赴后继的实一再告诉我们，只有脚踏实地，踏实地做本手是指合乎棋理的正规下法；炒手是指出向为释中心
深入理解材料内容，三者存好的基础，是成长的规律
遵循这一规律，才是为了实现更健康持久的有做好身边事，从点滴做起，才能在立身守般切望
没有这些从无到有的基础工作，好身边的每一件事，才能稳步地走向成功的人意料的精炒下法：命手是指似合理，而从在紧密的内在关系
本手强调的是基础，能在成长道路上不断超越，实现自己的人生发展目标正的基础上有所创新
古人讲仁义礼智信，便不会有今天的伟大成就
因此，基础才是彼岸，实现人生的价值，为中华民族伟大复局看通常会受摄的下法
对于初学者而出了“功夫扎实”“理解深刻”这些意志品质
价值
示例四：短时的管控这是立身之本；今天我们提倡杜会主义核心创新和成功的摇篮
兴的中国梦添砖加瓦言，应演从本手开始，本手的功夫扎实了，棋妙手则是有了定的经验积累和训练后，实2追求妙手，超越自我
妙手，是卓越品其目的是实现更健康持久价值观，这也是新时代对每个人的基本要空谈误国，实千兴邦
我们用几十年的点评：表达对本手、妙手、俗手三者之间力才会提高
一些初学者热于追求炒手，现的真正的卓越品质
如果没有本手的积质，是达到了炉火纯青、游刃有余的境界
这的发展目标而视更为常用的本手本手是基础，炒手累，很难出妙手
俗手在材料中明显是作为种境界，不是一朝一夕能够达到的，需要具备2.参照2022年高考求
“不积步，无以至千里；不积小流，无以时间，走完了西方国家数百年的发展历程
关系的认识，作者以“厚积薄发”和“好高骛是创造
一般来说，对本手理解深刻，才可能些初学者热于追求妙手作文评分标准成江海
”千里之行，始于足下
只有看清了反面出吧的，本手的素养，不断积累与训练，奠定扎实基【审题立意】仔细观察脚下的路，才能在今后的人生道路上走稳走如果有秘诀，那么“空谈误国，实千兴邦”应远”两个方面的对比为立意方向，选择了文出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易而忽视更为常用的本手“强调了如果不经历当是其中一个
古人教导我们，好高骛远必化科技等领域的大量典型的事例，展示出本手，直接追求妙手，就不会有卓越成就
整础，最终实现超越
和思考画面特征与构图要准，日新月异
素之间的关系，仔细品味回昂扬向上的思想境界
结尾点题，简短有以上材料对我们领具启示意义
请结合个材料，应该是以本手为中心，以对妙手和俗3.拒绝俗手，远离浮躁
俗手，是浮躁守正而后创斯，基础是创新的摇篮
今然失去根基，脱离实际则很难避免失败的归中的语言文字，从特征中找手这两种发展结果的分析，闻明磨砺功夫、扎是急功近利的表现
很多青年在成长道路上宿
走过苦难的近代，中国人民选择了社会力
整个写作过程具有鲜明的条理性
才料写一篇文章，体现你的感悟与思考在关系中找内天的中国是一个日新月异的国度，我们有幸要求：选准角度，确定立意，明确文体，自实基础和创新创造的辩证关系
写作时，可总是希望一夜成名，不能沉下心来练好本手确把握画面的标题：不要套作，不得抄袭：不得世露个人以围绕这一核心组织写作内容，运用对比的最终只能在眼高手低中不断失望，承受失意显性主题或内在寓意本手织锦妙手添花本手积跬步妙手至千里自：不少千800方式突出写作中心的痛苦
画面的主体是座考生山的两个侧面：一面有人奋力向山顶攀登，一面有人从人生路上，难免逼到荆棘和坎坷，只有稳扎稳打，步荀子说：“不积步，无以至千里
”围棋之道，本手是基础【佳作示例】诗的影响，心向考古钻研，不趋尘置繁闹，刻苦锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但求我们勤学苦练，基础扎实了，才能领悟创新，下出炒手
倘弈之本若固手之妙则显学习，打实地基，最终金题名，考上北大
中无论是学习还是工作，都切忌好高酷远、急于山顶往下自由滑行
画面配有文字：、生有两段路要步为营，才能开拓创新，一路向前
“不积驻步，无以至千国科季院院士杨振宁，在西南联大夜以继日暗求成，应先默默沉潜、踏实积累
唯有如此，方走，一段是必须走的路里；不积小流，无以成江海
”下好本手为织锦，下出妙手略基础，一味追求妙手，最终只会弄巧成拙，妙手不成反落俗手勤于本手
北京冬奥会短道速滑运动员式大请，因常年！实梦力，十年磨一剑，终创杨-米尔斯理论：“中能足踩实地基础牢，手握星辰段是想走的路
由此，我们似添花，如此，方可免于俗手征有云：“臣闻天眼之父”南仁东，在中科院读博时废襄忘可相，以须击的路先走勤于本手
在围棋中，本手是合乎棋理的正规下刀鞋训练，整个脚部严重变形
武大请曾平淡地说起自己有长者必其根当小小的种子最终长成郁郁葱葱的合抱好，才有机会走想走的路很丑的脚，可正是这双脚，托着中国队的梦一次次起飞
北京深入思考，终造世界最大射电望远镜“中国之木，当细小的泉流终于涌入广表无垠的大有先登上顶峰，才能自法；在人生中，本手是夯实基础的重要品质
在令世界会滑雪运动员谷爱凌，为兼顾滑雪与学习，地高中用三年时15事万物都有天眼”，逗天遥看一千河
人生如棋局，深刻理背丁
瞩目的北京冬奥会中，涌现出了许多优秀的运动员，在他们成绩的背解本手正法，方能厚积坊发，创出独家棋局
海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领了四年的课程
正是因为他们的务力奋斗、脚踏实地、勤学材料的关键词是“路”归属，那是根，悟
“炒手”偶得之，“本手”锤炼之
耐心筑就后，无不是像本手一样的扎实努力
花样滑冰运动员羽生结弦作为蝉才铸就了他们今天的成功
由此可见，本手是我们获得妙若不先国本便逐妙，则易基础松散，沦炒围绕人生的两条路怎么走，头没有了这的俗
如未固本便急于追求变化，终将根基不万事根本，方能创出万城琼楼
棋局成败，不材料给出了两种不同的看联两届金牌的王者，将自己的青春全部奉献给了滑冰
场上浴血奋战，础，是根基
我们只有打好了基础，才能获得更深层次的成任何摩天大楼都可场下曾放出“死也要死在冰场上”的豪言
容颜如玉，身姿如松，是他日牢，将自以为的坊手下成俗手
只看到脚下的在一招，而在招招
人生精彩，不在一朝，而在必须走的路”应该是们的学习也是这样，我们要打牢基础，跨实肯学，只有打牢醉问崩塌毁灭“现实之路”，“想走的路”应积月累的扎实基础把他送上了花滑的最高殿堂
“台上一分钟，台下十我们才能收获成功的果实
视本手、妙手、俗手，得棋之理，亦能窥六便士，遗忘了夜空中的明月，便会不由自主朝朝
该是理想之路”
“必须走地忽视脚下的速雾，自以为有所成就却不过是年功
”唯有夯实基础，稳扎稳打，方能厚积薄发
的路”，是看得见的，在现实杜绝俗手
正如宋国揠苗助长的农夫，他觉得自己的之道：唯有筑牢根本，才能巧创新
不点评：文章充满丰富的人生哲理
作者以日积月累的“本手”训练，打好坚实牢国的自款数人
战国时赵国邯弃人以其优美的行重视基础起笔，由此引出话题；主体部分则从里：“想走的路”，是看不见不出俗手
在围棋中，俗手是急于求成的下法，往往会带来损伤得慢，于是便把禾苗都拔了一遍，可几天后他便发现禾走姿势而闻名，燕国人来邯学行走，只是学的，在心灵里，对大多数揠苗助长”的故事人们耳熟能详，急于将禾苗向上拔，最后禾苗都枯死了
正是因为他的急功近利，才导致了最终一无所获
而走向自以为是的“妙手”之境，殊不知的自己的后局理下了深深的隐患，落入习了最表面的祥子，完全不顾根本方法，终毫本手出发，对妙手与俗手的关系多角度解析：来说，它们往往是平行的在了田地里
在人生的道路上，急于求成只会让自己更落后
即将步的人往往不会获得成功，因为他们操之过急，反而会弄巧无所得，甚至舍本逐末地忘记了自己原本该如最后升华观点，突出耐心筑就基础、成就创新也许偶尔相一次或几次这一主题
整体思路清晰，由浅入深，挥洒有的人走到命尽头时，依入社会的时代青年，一定要一步一个脚印路实地前进，重视打好基础、打好基础，盲目追求创新，就如同不勤于本手反而急于妙
能够先固本后逐妙，才能筑牢基础，有所何走路
人生如棋局，若不能厚培根本，所谓然还朝着想走的那条路张切忌急于求成
稳固本手，远离俗手，取得真正的进步，下子就功成名就，这是不可能的
国棋下成俗手的人，留守女孩钟方荐受“煌的女儿”樊锦的妙手也终是水月镜花、空中接阁自如望
这条路H的风居最单力求妙手
在围棋中，妙手是出人意料的精妙下法，从本手到炒没有了根，高楼没有了根基，士兵没有了武器，是完全不走在这条路身心最自由，但恰恰这条路最艰辛，不会手，即从量变到质变，在扎实的基础上有所创新
航天梦是每一个中国为
正值学生时代的我们，理应杜绝俗手，勤于本手，脚夏”？若无套隆平爷爷成千上万次的实验与假面对中华民族伟大复兴之特殊历史时刻，年轻人的梦，从栽人飞船到空间站，我国的航天事业飞速进步，离不开科研好基础
本手可行稳妙手能致远人不能被时代的“流量”裹抉而陷入浮躁和取轻易得到
所以，这道作文设，何来新型的奈交水稻，解决这上亿人口的何以妙手？成功打出妙手是一个量变到质变的过用题其实是考生思考“理人员在扎实的基础上力求创新：5G技术引领全球，推动时代改变，高不有了前期打好的基础，我们才能成功
我们谈理想，谈国棋，不仅是双方博弃的过程，更是智慧温饱问题？我们又怎能实现“禾下乘凉梦”？巧的旋涡，更不能面对“内卷”而“躺平”，而是”与“现实的关系，只不应该踏踏实实地锻炼好自己的基本功，脚踏实开技术团队的创新努力；杭疫成效显著，离不开马克思主义中国化的伟基于本手的理想，也是着眼于妙手的未来
好高鹜远要：方寸的棋盘间，因黑白棋子的交替纵由此可见，本手并非墨守成规，而是日复一日过是用“路这个载体来谈经出无限的可能
本手为基础，若能行的积累与磨炼，是失败后一次次的自我反省与地，久久为功
要有苦干实干的冲劲，有稳中的
观点走好必须走大理论创斯
在基础上创造，在本手中追求妙手，下出一局好棋基础才是真
对于我们青年一代来讲，勤于本手从来不求进的务实，有水滴石穿的韧劲，推动中华民的路，才有村会走想要走的站在新时代的起点上，我们何尝不是初学者？在中华民族伟大复费时间的雕虫小技，而是一种为妙手打造基础的坚实力有手文致远修正，更是对意志力的磨炼与考量
人云：“九层之台，起于累土
”只有不断“哪有什么人生开挂，都不过是厚积薄族伟大复兴的巨轮行稳致远，下出妙手
路
相关联哪些路是我兴的征程上，更应以本手为基础，求炒手之创造
大潮滂湾，大国决决，在书山题海中攀缘争渡过，就不可能到达山顶；没有“本手，才有妙手之生花：只有不断地强本手是基础，妙手是创造
棋要一步步一学习发
”妙手是本手的目标
王羲之的书法冠绝之路、实践之路，梦想虽不民族复兴的路上应坚持以人民为中心的发展思想，搞好经济基础、政治百度”的坚持就不会获得“灯火闲珊处”的惊喜；手指才不会落入俗手之图套
棋局如此古今，被人评价为“枫若浮云，轿若惊龙”，殊不下，路要一步步走
我们要在锲而不舍的“本血，就不能弹出世间绝唱
所以，勤于本手方能妙手
手”中夯实基础，在奋斗探索中感悟“妙手”，摒同.但都要依任现实
基础、群众基础，努力发展创新，推动“中国制造”到“中国智造”的跨进
如此，斯时代的青年正如“初学者”知他每天起早贪黑，练尽一池墨水；曾雪芹创走这些路的候必须具备人生如棋，一步之错，满盘皆输
以本手为基础，求炒手之创造，避既然懂得了勤于本手，那我们不妨努努力，避免俗牢本手之基础，避入俗手之歧途，追求作的《红楼梦》超越今古，无数学者叹其行文精弃“俗手”那些品质呢不怕困手
所以我们要积本手之跬步，至妙手之千里
点评：作者从材料出发，揭示成长规律，对俗手之差错
一步一个脚印，走好这盘棋
难、拼搏进取等
论据联点评：文章合为时而著
作者在表达对本手、妙之木难成材，无源之水难长流，“本妙，他却自言“十年辛苦不寻常”
妙手，并非本手与妙手两者之间的关系进行了深人解读粗：毛泽东锦诗、袁隆点评：作者在准确理解材料内容的基础之上确立鲜明的观点，在分的根，是一切的基础
若无唐代大诗人或而就，而是长期坚持本手的练习后灵感的正是因为能够练好本手，才能最终成就妙手析的过程中精选了大量具体事例，有人物、事件、现象，也有言论，将整识时，能够从现实角度出发，列举具体事例对话题进平，钟芳蓉等写作中定字而反复斟的，何来千古名句“鸟宿近发，是量变引起的质变，是偶然中的必然
三个层次，并列呈现，分析话题，有理有据
作要有标准论据=名言+阐个论述点缀得丰富多彩，展示出素材积累之厚重
文章在思路上能够具有普遍性的观点
整体分析无时无刻不在强化中僧月下门”？若无数十年如一日的眼观当下，新时代的我们生逢盛世，重任者运用严谨的思维，表现出具有普遍性的人生释+正如+由此可见+给人行云流水般的顺畅舒服之感
首先是“勤于本手”，然后是“不出伦说理，表现出强大的说服力
表达方面，作者以质朴是叶嘉堂先生对古诗词极高的造诣？在肩，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的哲理
吾灌背年当透彻深人，展示出驾驭语言文字的非凡功力能体会到地的“转蓬万里，情牵华前景无比光明
面对世界百年未有之大变局，【下转(B)第3版】手”，最后是“力求妙手”
主体部分层次分明，论证有力
